第23节 (第2/2页)

感觉她被杀，是因为有人恨她啊。”

    ??郑易当时没说话，而徐渺又说：“不过，听说她被强.奸了，所以我说是错觉。”

    ??郑易看一眼满桌的同事，谨慎道：“我觉得，目前不应该过早地把这几个案子绑定在一起。有一点我一直介怀。”

    ??“哪点？”老杨警官问。

    ??“死者的衣服和鞋子，去了哪里？”郑易问，“为什么特地把衣服鞋子和尸体分离？——死者是本地人，有亲有故，不存在说剥去衣服能阻碍警方判断身份。”

    ??众人沉默了一会儿，老杨说：“从心理学的角度上说，剥去衣服有进一步羞辱的含义。”

    ??郑易揪住漏洞：“这么说就是有私怨了？”

    ??老杨顿了一下，再次摇头：“不一定。也可能是嫌疑人本身就对女性有仇视心理，这在很多连环强.奸案例中都很常见。”

    ??“那——”郑易话没说完，法医小朱对他比了个手势，

    ??“有一点我们在你来之前就讲了，你可能没听到。”法医小朱道，

    ??“这次死者，也就是魏莱，她的指甲里同样发现了雨衣的碎片。我们把材料和之前两起受害者的进行了对比分析，是同一件雨衣。”

    ??☆、chapter 19

    ??chapter 19

    ??郑易一愣。事实胜于雄辩。

    ??他点头：“我明白了。”

    ??“除此之外，指甲缝里还有纤维，应该是来自口罩之类的东西。”法医小朱说完，继续，“死者身上只有一处刺伤，为致命伤，刺中肝脏。从刀口刺入的角度看，凶手比死者高出很多，身高应该在178到185厘米之间。”

    ??队长轻敲桌面，提醒一句：“这点保留。考虑到有强.奸案发生，凶手在杀人时，死者很可能是躺倒状态，以此推断身高，证据不足。”

    ??“是。”

    ??郑易翻开尸检报告，眼前出现死者魏莱的部分皮肤组织图片，她的手腕，肩胛，腿部，均有生前造成的挫伤，是常见的防卫伤痕，也是证明她反抗挣扎的证据。

    ??毫无头绪啊，他用力揉了揉鼻梁。

    ??会议结束，郑易把老杨拉到自己办公室，给他倒了杯水摁他坐下：“头大，这案子再不破，得被唾沫星子喷死。”

    ??“有些案子，不能用传统的方法。”老杨喝了口水，“就得用我上次在会议上讲的——”

    ??“犯罪心理分析。”郑易接他的话。

    ??“对。”老杨道，“就拿这个案子说吧，我问你，强.奸犯为什么要强.奸？”

    ??郑易一时给不出系统的答案。

    ??老杨：“四种原因：一、权力型，为体现自身的控制力和征服欲；二、情感型，渴望建立亲密的个人关系；三、发泄型，发泄自身的愤怒和受挫感；四，好奇型，为满足性方面的好奇心，常见于未成年人单次犯罪。”

    ??郑易点头：“我看过你之前写的报告，你说询问前两个受害者后，根据她们的描述，推断这个嫌疑人属于发泄型。”

    ??“对。权力型通常年纪稍大；情感型细腻而有需求，甚至会照顾受害者情绪，和她进行交流。”

    ??“一个发泄型的青少年。”郑易若有所思。

    ??“这种类型发展到杀人，我完全不意外。你想，他愤怒，受挫，急需发泄；但死者拼命抵抗，羞辱他，斥骂他，他遭受又一层挫折，当然会杀人。用刀捅死，捅这个动作本身就是一种强有力的发泄。”

    ??郑易再次点头：“是。”又道，“针对青少年固定人群的强.奸案，作案人通常都是同龄的青少年。”

    ??“对。”老杨把自己的笔记本翻开给他看，“我做的嫌疑人画像。”

    ??郑易拿过来看，见本子上记着几点。

    ??“1.年龄在17到19岁间，沉默内向，谨慎聪明，想和同龄人的圈子混成一团，但难以融入；

    ??2.长相良好（案发地附近没人反应见过可疑人，长相好的陌生人不易引起怀疑）；

    ??3.辍学，或在校纪校风不严的技校中专类学校（被害人均为正规高中在读学生）；

    ??4.常常逃课，在其他各所学校附近晃荡；（观察目标）

    ??5. 对案发地段十分熟悉，居住在附近，或常去踩点，办事周全有计划有条理；

    ??6.家庭不睦，与母亲关系尤其不好甚至恶劣（施暴过程中有辱骂折磨女性行为），有如下几种可能：1.遭受母亲虐待，2. 被母亲疏忽或抛弃，3.母亲有多个性伴侣或是妓.女；”

    ??郑易叹：“佩服佩服，但还是很难抓到人啊。”

    ??老杨说：“没关系，魏莱这个案子我们再好好梳理梳理，一定会找到缩小范围的关键线索。”

    ??“也是。”郑易说着，把本子推过去，说，

    ??“嫌疑人拥有交通工具，考虑他的年龄，有汽车的可能性很小，而自行车不方便运输死者，所以极有可能是辆摩托车。”

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